近年来，德令哈市深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，紧紧围绕市委“1245”工作思路，强担当、抓改革、提质量、促发展，人民群众教育获得感、满意度不断提升。 坚持党建引领，把握社会主义办学方向。扎实开展党纪学习教育，以“一引领四提升”工作法为载体，深入推进全市中小学校党组织领导的校长负责制，通过单独、联合设立党支部的方式实现全市17所中小学（幼儿园）党组织和党的工作全覆盖，党对教育工作的领导进一步加强，学校党建工作提质增效。深入落实联系服务机制，健全“市领导包校、校领导包年级、教师包学生”的关爱帮扶机制，推行学校党支部与校委会成员“双向进入、交叉任职”，全市中小学（幼儿园）书记、校（园）长“一肩挑”15名，中小学配备专职副书记15名。
坚持教育优先发展，促进各类教育协调发展。全面贯彻落实全国教育大会精神和州委、州政府决策部署，在全州率先召开全市教育高质量发展大会，制定印发《德令哈市贯彻落实教育高质量发展大会精神任务分工方案》，明确教育工作发展目标，健全完善现代化教育体系建设。同时，加大教育投入力度，近三年共落实项目资金15821.2万元，实施义务教育薄弱环节与能力提升建设、教育强国推进工程建设、城乡义务教育保障校舍安全等项目71项，教育事业发展根基进一步夯实。 坚持改革创新，稳步提升教育质量。按照人民群众对优质教育的新期盼，以教育改革为突破口，出台《全面提升教育质量三年行动计划》，启动初高中“教育质量赶超工程”，全力打造“海西教育新高地”。设立绩效奖励资金，完善教职工考核评价机制，强力推进绩效考核，为调动校长办学积极性、激发教师育人积极性和推动学生学习积极性创造了条件，形成比学赶帮超的良好氛围，学校发展内生动力进一步增强，在绩效考核这一杠杆的撬动下，一些痼瘴顽疾问题得以化解，教育教学质量稳步提升。 坚持“两创”主线，教育品质有新提升。大力推进义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠，先后制定印发《德令哈市学前教育普及普惠县创建工作方案》《德令哈市创建学前教育普及普惠县指标体系和任务分工表》，明确各职能部门履行学前教育工作职责，为扎实推进学前教育普及普惠工作奠定了基础。同时，以教学水平质量检测结果对教师实施动态分层管理，学校联点领导按照“优免、中抽、弱必查”的原则，实行过程性的量化督查，提升管理成效。推进教师专任化和课堂教学改革，转变“满堂灌”的课堂模式，实行集体备课、导学案教学模式，充分发挥学生学习主体作用，高效课堂初见成效，人民群众对教育的获得感、幸福感显著增强。 坚持队伍建设，加强教育人才支撑。持续加强教师招引，2024年通过公开招聘、公费师范生等方式共计招聘教师92人，与浙江省协调选派援青支教教师19人，极大地改善了全市教师队伍的年龄结构、学历结构和学科结构。大力开展名师工作室建设，到2024年，组建县级名师工作室1个，中小学援青培优工作室1个，评选认定县级骨干教师13人。全市教育系统名师队伍不断发展壮大，“领头雁”效应日益凸显。大力实施教师培养工程，在做好“国培计划”的基础上，采取走出去、请进来、网络培训等多种形式，有针对性地对基层学校校长、教师进行分类、分层培训。全年共组织各级各类学校参加各类培训1254余人次，选派10名幼儿园园长及教师赴浙江安吉市、龙游市开展跟岗研修，中小学（幼儿园）教师接受教育类专业培训比例达100%，一支高素质专业化教师队伍逐步形成。 坚持五育并举，全面培养时代新人。强化德育铸魂。开足开齐思政课，推进大中小学思政课一体化建设，充分利用州高级中学“钱学森科技馆”、柯鲁柯镇农垦博物馆、德令哈市博物馆等场所着力打造体验式“思政课”，推动“思政课程”与“课程思政”协同育人。强化智育提质。组织开展新课标研讨，聚焦学科核心素养，强化技术赋能，开展系列教研活动10余次。通过分学段、分学科优化作业设计，明确课堂教学基本要求，减轻学生课业负担，提高课堂效率，全面提高教学质量。强化体教融合和美育熏陶。组织开展中小学生艺术节书画展、全市中小学（幼儿园）“六一”文艺汇演，展现新时代少年儿童的精神风貌。
