近年来，德令哈市积极探索干部教育培训新模式，创新“师资培养、课程设置、教学管理、考核激励”四项机制，着力提升干部教育培训针对性、实效性。
创新师资培养机制。多措并举建好师资力量，组织市委党校教师“走出去”，到基层一线锻炼、到上级党校学习；将上级党校优秀专家“请进来”，结合德令哈干部实际开展授课培训和调研指导。同时，建强用好领导干部、本土人才、先进模范等外部兼职教师队伍，不断丰富干部教育师资来源。定期安排市级领导到党校讲党课作报告、与学员交流座谈，讲经验、谈体会，提高授课针对性、实效性。积极运用现代信息技术，实现与杭州市委党校专题授课互联互通，推动干部教育培训和互联网融合发展，拓宽师资来源渠道。
创新课程设置机制。改变以往“灌输式”的单一教学方法，融合生态文明、民族团结、乡村振兴等内容，设立3—5天专题、现场、体验相结合的特色课程体系，立足实际开发农垦文化博物馆、中国·青海清洁能源利用展示馆、德令哈天文科普馆现场教学点10余处。以现场答疑、专题研讨、情景模拟、领导点评、互动交流等方式，构建“理论—实践—反思”的学习循环圈，推动教学方法从单向施教向互动交流拓展。同时，注重把课堂搬到基层治理、乡村振兴、项目攻坚等工作一线，推动培训方式从封闭培训向一线实践延伸，提高干部学习思考能力、解决问题能力和群众工作能力。
创新教学管理机制。构建“双班主任+班委会（临时党支部）+跟班联络员”三位一体管理模式，对培训班次实行全程跟踪管理，近距离评估教学质量、识别了解干部，推动教学过程全面从严、教学效果全面提升。主体班次开班前组织开展学风教育、班级大讨论，对学员进行训前谈话，明确考勤纪律、课堂纪律、教学纪律、作风纪律等要求，逐一与学员签订承诺书，进一步严肃培训纪律。率先在全州县级党校中实现全封闭式管理，严格学风督查机制，以随机督查、全程核查方式对学员学习期间的纪律、学风、出勤、测试、讨论交流、集体活动等方面进行全方位、全链条管理。
创新考核激励机制。探索建立培训质量评估机制，围绕授课教师、课程设置、教学模式等内容，开展科级领导外出培训成果报告机制。通过学员分享学习体会和结业考试等及时检验学习培训效果，倒逼干部端正学习态度，达到以考促学的效果，2023年以来，收集干部培训心得120余篇。注重干部教育培训的结果运用，将干部培训期间的学习态度、参与程度、互动效果、学习成果、思想状况、遵守纪律情况与干部选拔任用、考核考评、评先奖优等相结合，督促干部自主学习、自我提高，形成“教育培养”与“使用”相结合的长效机制，对12名培训优秀学员提拔、晋升职级。
